聯席會長 – 曾育彪博士
每位冠軍都需要一條村
許太帶着患有自閉譜系障礙（ASD）的兒子阿山參加「Everyone is a Champion 童有天賦」計劃時，明顯比兒子更緊張。阿山已經從高中退學，學業進度時好時壞，與朋友的相處如履薄冰，處處碰壁。她說：「佢好聰明，但好似愈嚟愈沉。」她擔心兒子的前路一扇扇關上，更害怕失去他。
「腦力多元」是指大腦在處理資訊、情緒、學習及人際互動方面的自然差異，包括自閉譜系、專注力不足／過度活躍症（ADHD）、讀寫障礙等。這類青年往往能看見別人忽略的細節，以圖像方式思考，創意大膽，對自己熱愛的事物投入極深。不過，學校對他們而言，往往像一艘小艇硬闖風浪，步步艱辛。
不少腦力多元青年不但在學業上吃力，更承受沉重的人際壓力。幾乎每人都曾遭受欺凌——有些是明刀明槍，有些則是被冷落邊緣。學校對他們而言，是日復一日的煎熬：刺眼的燈光、嘈雜的走廊、難以捉摸的潛規則。他們並非不聰明，而是背負着外人看不見的重擔：壓力令他們難以集中，焦慮阻礙工作記憶，抑鬱令世界失色。當神經系統長期處於緊繃狀態，連一份簡單功課都像徒手攀崖；結果落後，然後感到羞愧。
心理健康的重擔不容忽視。與神經典型的同齡人相比，他們的焦慮及抑鬱程度明顯較高，自殺意念或企圖的風險更高出兩倍以上。這是一場既需要同理心、亦需要實際行動的危機。但他們內在擁有堅韌的潛能——只要給予適當的空間與支持，便能綻放光芒。不少人在 STEM 領域表現出色：視覺空間推理、模式辨識、解難能力；亦有人擅長敘事、細膩創作，或以獨特角度分析問題。可惜這些才華常被日常困境掩蓋，成人往往只聚焦於他們的弱項。
「Everyone is a Champion 童有天賦」正是我們的回應：由「缺陷思維」轉向「恩賜視角」。首先肯定身份：「因我受造奇妙可畏」（詩篇139:14）。透過小勝利與有意義的挑戰，建立信心與動機；教授實用技能——編程、設計思維、媒體創作——配合他們的興趣，將好奇心轉化為能力；在安全的小組中培養社交勇氣與自我肯定。同時與家長同行，示範新的連結方式：少啲命令與糾正，多啲傾聽、接納與協作；由「有乜問題？」轉為「有乜強項？」
我們堅守這個應許：「我們有這寶貝放在瓦器裡，為要顯明這莫大的能力是出於神，不是出於我們」（哥林多後書4:7）。脆弱不會掩蓋寶藏，反而突顯其珍貴。耐心的導師、有吸引力的環境，加上信心與社群的連結，能令隱藏的寶藏發光。
三個月後，阿山不但成功製作出功能完善的手機應用程式，更在班上八位同學面前清晰而興奮地作出詳細講解——對於多年未返學、性格寡言的他而言，實屬突破。當許太替他報讀第二期課程時，眼泛淚光——不再是恐懼，而是釋懷。「我好開心！」她輕聲說，「我個仔返嚟喇。」
每位冠軍都需要一條村的人支援。讓我們成為這條村——穿越風暴，看見潛能，喚醒神的形象，為腦力多元青年鋪路，讓他們得以展步奔跑。
在本期通訊中，在〈一間‧青年館〉的惜別夜，三十多張椅子橫跨錦田大街，象徵着社群踏上新一段旅程；咖啡團隊帶着「咖啡的Alternative」走出館外，為青年沖出自信；youCodia 的實習生 Isaac 在 SEN 課室中，見證孩子從沉默到開聲、從孤立到合作的轉變；阿山在「Everyone is a Champion 童有天賦」中重新找到熱情，在編程與敘事中發光；Project Just-Comp 由馬尼拉走到奈洛比，孩子的笑與淚提醒我們：愛可以行出公義。
這些故事提醒我們，每一位青年都是一份寶貝，即使盛載的是脆弱的瓦器（林後4:7），仍能反映出神的榮耀。感謝你們的同行與代禱，讓平凡的日子，成為神蹟的時刻。
願我們繼續同行，讓盼望不止於言語，而是活出來的行動。
你的弟兄
曾育彪
2025年10月